竞赛活动方案

时间:2024-06-07 01:11:06
竞赛活动方案

竞赛活动方案

为了确保工作或事情有序地进行,时常需要预先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么你有了解过方案吗?以下是小编整理的竞赛活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

竞赛活动方案1

一、目的意义

广州市小学生语文能力竞赛经历数届赛事,对促进语文教学的研究,培养小学生的语文学习兴趣与发展学科特长发挥了积极的作用,一直以来受到学校与学生的欢迎。为选拔选手参加市、区举办的六年级小学生语文能力竞赛,20xx年4月,将继续秉承“发展兴趣,培养特长”的宗旨,举办新市片小学五年级语文能力竞赛活动。本次竞赛形式与往年基本相同,采取笔试和口试成绩相结合,两项成绩综合计分评选的方式。

二、竞赛时间、地点

时间:第11周星期四上午8:30—12:00

地点:广园小学

三、竞赛内容与要求

1、笔试时间:60分钟满分80分,其中阅读占40%;习作占40%。

2、口试时间:3分钟满分100分,考生在考前3分钟,抽取话题进行考试,口试为现场演说。习作与演讲没有设定内容范围。含议论类、想象类、写实类。

四、竞赛安排

参赛人数:每校1名参赛选手。各校自行组织初赛,按名额分配选拔参赛学生,填写好比赛报名表交各中心组长,各组长汇总本组报名表,于第10周星期四前发片小语资料邮箱。

另:因本竞赛是考察学生语文综合素养的高水平的竞赛,根据区要求,结合近年能力竞赛成绩分配指标,景泰小学、广园小学、三元里小学可选送3-4名选手参赛。

五、奖项的设定

比赛决出一等奖10名、二等奖12名、其余为三等奖。

新市片小学语文学科

20xx年4月9日

竞赛活动方案2

一、活动目的

为了配合《员工手册》的贯彻落实,促进广大员工对《员工手册》深入学习,特组织开展《员工手册》知识竞赛活动,以加深员工对企业文化及各项规章制度的掌握,了解企业员工行为规范的相关要求,从而使企业文化深入人心,增强公司的凝聚力、向心力和干部员工的战斗力。

二、活动对象

*****公司

三、活动主题

强化责任**、和谐**、绿色**、百年**的核心意识。

四、活动内容

 1.企业精神、企业宗旨、企业作风、企业发展的相关内容及延展

2.公司各产业板块及未来产业发展方向的知识问答

3.员工行为规范、员工纪律奖惩规定内容的知识问答

五、活动的实施

1.活动整体启动

组织召开*****集团《员工手册》发放仪式既《员工手册》知识竞赛启动仪式,将刊印好的《员工手册》下发至集团各部门、各公司。

2.学习宣贯

①《员工手册》自下发之日起,集团、各公司、各部门自行组织开展学习;

②各公司也可根据《员工手册》的学习组织相关的活动,如小型知识问答、学习交流会等;

③集团及各公司通讯员对《员工手册》的相关活动进行新闻宣传; ④在内部刊物版面开辟小专栏,收集刊登员工学习《员工手册》的心得。

3、知识竞赛活动的开展

①集团及各公司组织开展内部选拔,按分数排名先后,选拔出2队,代表各公司参加集团层面的《员工手册》知识竞赛

②全集团《员工手册》知识竞赛由宝丰集团品牌管理中心举办,各公司选取两支优秀代表队参加角逐

③比赛采用回合制淘汰赛,各参赛队抽签分组,决出四强进入决赛。

④决赛按最后得分高低依次决出冠亚季。

竞赛活动方案3

为了深入推进我局行风建设和精神文明建设,进一步转变观念、改进工作作风,全面提升干部职工思想道德素质和业务水平,树立植保队伍的良好形象,营造和谐的文化氛围,促进我局城建工作顺利开展。现结合实际,特制定我局业务竞赛活动方案。

一、指导思想

我局以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神,深入学习实践科学发展观和中央一号文件,紧紧围绕城建稳定发展,经济稳定发展,扎实开展“创佳评差”竞赛活动,有力地推动我局的行风建设,全面提高干部职工的文明素质和整体水平,为推进全局业务知识全面发展。

二、活动内容

1、加强思想道德建设,塑造行业诚信形象

2、强化业务技能培训,全力提高干部职工自身素质

3、加强文化建设,丰富群众生活

三、活动步骤

1、制定方案。

3月份的主要任务是安排部署,制定本站的活动实施方案,落实任务,动员干部职工积极参与活动,并及时上报。

2、活动实施。

4月~10月的主要任务是开展宣传教育,认真开展各项创评竞赛活动,以竞赛活动促进植保工作全面发展。11月~12月,做好我局“创佳评差”活动的自查和总结,进一步完善各项体制,巩固成果,在今后的工作中继续努力克服工作中的问题和不足,不断总结经验,大力抓好精神文明建设及“创佳评差”竞赛活动的各项工作。

竞赛活动方案4

一、竞赛目的

中华文化博大精深,中国的成语魁宝名扬四海,传承至今,为了增强我校学生对传统文化的兴趣和热爱,激发爱国主义情感,丰富学生的业余生活,特组织此次活动。

二、具体方案

1、主办:语文教研组。

2、竞赛对象:七、八年级全体学生各班以班为单位在初选的基础上,每班选6名同学参加决赛。

3、比赛时间:十四周星期二下午。

4、比赛地点:学校操场。

5、会场布置:x班。

6、主持人:xxx。

7、参赛形式及规则:

(1)速写成语

以每个班为方阵,一分钟,写出尽可能多的规定范围内的成语,写对一个加一分(有错别字不计分)。

(2)必答题

每个代表队共同讨论,推选一名选手作答,并允许一名选手补充。答对加5分,答错或答不全不加分。

(3)抢答题

规则:必须等主持人读完题并说开始后才可以抢答、不用举手,直接站起来抢话筒回答、答对加3分、答错扣2分。若有两组或两组以上同时抢话筒回答且回答正确,则每组加2分。组内人同时答对不重复累加。

(4)你说我猜

每组出两人,一人面对台下同学,另一人则相反,一人举成语,随机挑选成语,一人用所学知识或相关的历史故事解释,但不能出现成语本身的字。时间以1分钟为限,以猜对多者为胜。供选择的成语:(一共15个成语,猜过的成语作废,每猜对一个加2分)。

8、出题老师分工:

9、评委:xxx

……此处隐藏7153个字……最大的学生社团,并有自己的主流媒体《营销人》。

4)四五月份的销售旺季,各大商家可借此机会广泛宣传扩大销售并能取得良好效果(市场营销协会已在此之前举办过多次大型活动)

三、焦作大学首届营销策划大赛秘书处成员

四、赞助商宣传策划方案

竞赛活动方案14

一、活动宗旨:

作文是反映学生内心世界,知识世界的一扇窗户。为丰富学生的校园生活,使广大学生在平日里多想多记,关注生活,做生活的有心人。力图通过学生手中的笔,真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴,让学生学会作文,学会做人。同时激发学生学习的热情,从而提高学生对生活的观察力,联想力以及作文写作的水平,特举办本次作文竞赛活动。

二、时间安排:

学生交稿时间为:

作文评比时间为:

三、参赛对象:

全校学生(要求每位学生都参与)

四、活动内容及要求:

一、学生可以自拟题目写一篇作文。

二、也可以任意选择下列其中一主题写一篇作文。

寄情自然山水:《我爱大自然》《故乡的秋天》《心中的美景》

放飞青春理想:《我有一个梦想》《我想______》

点滴成长记录:《难忘的经历》《我在变》《假如再有一次机会》《心事》《美好的回忆》《______,触动了我的心灵》《好心情》《______,给我带来的快乐》《这件事真让我_____》《成长,需要______》

感悟人生哲理:《成功的秘诀》《学会放弃》《生命》《珍惜所拥有的_____》《感恩》《心灵的距离》《接受与付出》《信念与成功》《学会爱自己》《悔与悟》《真诚》《承诺》《生活的美好在于与人相处》

要求:①:统一使用信纸写,字迹清楚,整洁。

②:紧扣主题,文章语句通顺,内容完整,思想感情积极向上。

③:提倡自己写,抒发真情实感,严禁抄袭。

④:作文体裁不限,字数不少于500字(诗歌不限)。

⑤:正确使用标点符号,写规范字。

五、奖励办法:

设一等奖:3名(每个年级组取1名)

二等奖:6名(每个年级组取2名)

三等奖:9名(每个年级组取3名)

鼓励奖:15名(每个年级组取5名)

[奖品另策]

【范例】

为了落实新课程精神,促进我校作文教学,提高学生写作水平,同时激发学生语文学习兴趣,特举办全校同题作文竞赛,具体方案如下:

一、参赛对象:全校学生

二、参赛时间:第十二周

三、组织形式及要求:

1、各班语文教师利用本周本班作文课组织学生随堂写作。

2、各班语文教师以班为单位组织初评,然后每班选取5篇优秀作文递交教导处参与年级评选。

3、递交时间为第十三周周一(5月24日)上午12:00以前。

四、奖项设置:

初一年级设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。初二、初三一等奖各设2名,二等奖各设3名,三等奖各设4名。竞赛结果于第十三周公布。

五、评分标准:

项目

评分细则

基础分一类文(30-40分)

思想健康,切合题意,中心突出,感情真挚,内容充实,思路清晰,谋篇布局合理,语言顺畅,符合文体要求。

二类文(20-29分)

思想健康,符合题意,中心明确,感情真实,内容比较充实,层次比较清晰,语言通顺,有少量语病,基本符合文体要求。

创新分(1—10分)

思想深刻

构思新颖

语言生动

⑴见解新颖

⑵透过现象深入本质

⑶能揭示问题产生的原因

⑷材料丰富

⑸构思精巧

⑹推理、想像有独到之处

⑺形象丰满

⑻有个性

⑼词语丰富

⑽句式灵活

⑾善于运用修辞手法

⑿文句有意蕴

无题目扣2分。

错别字、标点、每3个字扣1分,最多扣5分。错别字重复的不计。

字数不足、每少50字扣1分。

1.基础分从题意、内容、表达、文体等方面综合分等评分;创新分不求全面,只要具备一项以上即可按等评分;抄袭的作文,10分以内。

2.每份作文实际得分:基础分+创新得分-减分;实得分不超过50分。

3.每份作文由三人独立评阅,取平均分。

六、竞赛题目

“寻找身边的感动”,从小事中品味大爱,在平凡中发现崇高。这些感动的事可以是轰轰烈烈的、可以是平平凡凡的、可以是亲情的温暖,可以是最质朴、纯真的感情,让我们从中体会到感动无处不在。

要求:你可以大胆选用你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;题目自拟;书写工整,卷面整洁;不得抄袭。不少于500字。

七、评阅教师:

八、评阅时间及地点:

时间:5月25日(星期四)下午2:00

地点:三楼会议室

竞赛活动方案15

一、比赛主题:诵读中华经典,营造书香校园

二、比赛目的

通过组织学生经典诵读比赛的方式,弘扬祖国优秀的传统文化,让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,提高学生阅读古诗文经典的兴趣,增强广大学生文化和道德素质。以此次活动为契机,努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围,积极推动经典诵读活动进课堂、进校园、进家庭。

三、比赛时间:12月1日上午

四、比赛地点:操场

五、比赛对象:全班学生

六、参赛要求

1。以组为单位参赛,要求全班学生参加,着装统一,整齐大方。

2。比赛内容由各组组长和组员一起去准备,要求制作多媒体课件,尽量配乐。比赛形式由各班自行安排。

七、评奖办法

1。邀请学校领导及相关老师组成评委会,根据各班的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。

2。根据比赛情况和现场评分,分年级设奖。

一等奖:2个二等奖:4个,三等奖:6个

八、评分标准

比赛采取100分制,其中:

a。作品内容(15分):选材内容符合比赛要求,具有一定的教育意义;b。节目形式(15分):形式灵活新颖,令人耳目一新。如有配乐,配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐;

c。语言技巧(40分):普通话标准,发音准确,吐字清晰,嗓音条件较好,声音圆润悦耳,语言流畅,语速得当;

d。临场表现(30分):衣着得体,体态语适当,表演到位,台风大方,感情充沛,感染力强,现场效果好。

九、人员安排

评委:张校长及各位语文老师

统分:董梅

摄影:董梅

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