集市和超市教案

时间:2024-07-30 18:26:18
集市和超市教案

集市和超市教案

在教学工作者开展教学活动前,通常会被要求编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的集市和超市教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

集市和超市教案1

本单元为开放性单元,主题为“集市和超市”,旨在引导学生认识社会,了解经常发生在生活中的贸易行为,同时增加一些生活经验,培养学生独立生活的能力。学生在一系列的实践活动中,学习表达、学习交往,提高相应的语文能力。为此,我精心设计了活动的每个环节,确保活动的实效性。

一、精心设计,明确活动的目的性

(1)本单元涉和的相关语文知识有:依据商品名称识字、写字,商品的归类、量词的使用、积累有关商业的词语、制定购物计划、填写购物清单等。为此,我设计了一份《“集市与超市”实践活动表》,将本课学习目标包括其中,以提高活动的实效性。在课上讲明活动的目的和要求,并重点讲解购物清单的填写方法。

(2)学生按上述要求,利用双休日在家长的带领下到集市或超市进行语文实践活动。

二、课堂交流,突出本单元学习内容

(1)比“说”。

课上依据P68页归类练习,将学生分为“粮食类小组”、“副食类小组”、“文具类小组”、“生活用品类小组”、“家电类小组”学生依据小组名称特点进行实践活动结果展示,如“粮食类小组”专门汇报有关粮食的品名、量词、名言等,比一比哪个组说的名称多,量词搭配正确,商业名言知道的多。教师根据学生回答相机板书。

(2)比“写”。

在完成口头交流后,当堂再一次让学生完成空表《“集市与超市”实践活动表》的填写,并抽查《购物清单》 ,以检查学生书写情况,针对出现的问题,集中处置学习。

三、将“说”与“写”有机结合,训练表达的有序性

本单元“畅所欲言”题目《介绍一种你买的商品》而“笔下生花”的题目是《记一次自身购物的经历》。在教学中,为了提高课堂效率,让学生有选择的余地,激发他们的表达欲望,教师将这个两个活动进行整合,即将这两个题目先进行“说”的训练,由学生任选一题进行介绍,然后,大家评议他的表达是否清楚、有序,在充沛讨论的基础上,教师引导学生得出将物品介绍清楚的方法:要抓住这个物品的形状、大小、质地和特点等,按一定顺序来介绍。而将购物过程介绍清楚的方法是:先说清楚购物的时间、地点、购物环境、你买了什么物品、怎么挑选的、结果怎么样、有什么感受。

在明确方法的基础上,在小组内选择一个题目,进行第二次交流,然后小组推荐一位同学在全班进行交流,大家评议他的表达是否有序、清楚。在此基础上,每位同学调整自身的表达顺序,并确定一个题目写在作文本上,让学生“笔下生花”。

集市和超市教案2

预习提示

1、自己认真看图,看懂两幅图意。

2、阅读语文天地各类型的习题。

教学目标

1、通过亲身观察、参观集市和超市,引导学生留心生活,认真观察,培养学生勤于观察思考的习惯以及全面认识事物的能力;

2、在单元学习时,理解并积累有关商业用语,培养学生结合生活实际理解、运用语言的能力;

3、通过学习与活动,使学生懂得购物应该有计划,有方法;

4、阅读《第一次买东西》,联系自己第一次购物的经历,进行交流;

5、创设情景,进行口语交际的练习,使学生在学习和社会交往中养成合作的良好品质。

学情分析:我校处于丘陵地区学校,对于集市非常了解,同样因离华阳很近,所以接触大型超市的机会也很多,对于本课内容,孩子们并不陌生,老师带着他们回忆自己了解的集市和超市,并从中归纳总结并积累相关知识。这些贴近孩子们生活,孩子们有兴趣容易了解和积累。

教学重难点

学生在一系列的实践活动中,认识社会,了解经常发生在生活中的贸易行为;同时增长一些生活经验,培养独立生活的能力。

教学准备

1、教师:有条件的学校可以组织学生参观集市和超市;

2 、学生:课前利用休息时间,深入集市和超市进行观察,并做好有关资料的搜集和整理工作;

教学过程

一、导入,了解购物场所。

1、孩子们通过你们收集资料和亲身体验,我们一般上哪儿购物?还有哪些地方可以购物呢?(学生回答)

2、读一读相关词语。(集市、超市、专卖店、连锁店、购物中心、农贸市场、跳蚤市场、商业大厦、购物广场)

二、了解集市和超市。

1、提前布置学生和爸爸妈妈去超市购物或者跟爷爷奶奶去集市买东西,并作好记录。(可以拍照片,可以录像,也可以自己用笔记录。)

2、准备好各自的准备资料,全班交流自己在集市和超市的所见所闻。教师通过多媒体展示学生的资料。

3、你们还想知道些什么?

(教师引导学生根据单元主题质疑,通过质疑激发学生的好奇心,求知欲,培养学生的实践精神和创新能力。)

二、归类练习,积累提高:

1、交流购物心得,练习对商品进行简单的归类:

(1)学生在亲身参观、感受集市和超市的景象后,在小组里进行参观心得的交流。

(2)你怎样快速的找到你想要的物品?

在认识集市和超市中的商品的基础上,进一步对商品进行归类的练习,从而让学生更广泛地积累、了解与学生自己实际生活联系紧密的一些日常商品,如“粮食类”、“副食类”、“文具类”等等;完成语文天地中有关习题。

2、开展“量词宝宝找妈妈”活动:

(1)学生在认识、介绍各种商品时,会接触大量的、与物品名称密不可分的量词。因此教师应引导学生自主地广泛地接触、积累量词;

(2)开展“量词宝宝找妈妈”活动。帮助学生在游戏中,积极主动地充满情趣的进行量词与相关词语的搭配练习;

3、支付方式

1、超市选好东西了,我们可以回家了吧!(要付钱)对了,上哪儿付钱啊?(收银台)。请问,老师可以选择哪种支付方式?为什么?

2、学生交流。

3、出示词语:信用卡、刷卡、发票、打折、零钱。(读一读)

4、买完东西还要注意什么吗?(购物小票或者发票)

四、制定购物计划,设计购物清单。

放学回家与自己的父母商量制定自己的一次购物计划。通过让学生参与此项开放式的实践活动,一方面可以知道在家庭日常生活中购物应该有计划,明白只有和家人商量购物才能使计划更经济实效;另一方面又可以加深学生与父母的交流,体现亲情与合作,可谓“一举两得”。下一节语文课我们再来看看孩子们的购物清单,看谁最会购物。

五、总结。

今天,我们初步学习了《集市和超市》这一单元,了解了商品的大 ……此处隐藏2921个字……意查看商品的生产日期、保质期,不要买三无产品,即无厂名、厂址、标识。

4)、在集市上买东西要到固定摊位买,一旦发生问题可以直接找到人。

5)、购买商品时,要看清商标上的价格,在商品实用、价格相仿的情况下,要挑选质量过关、造型美观的商品。

活动四:活动延伸

这节课我们主要讨论了如何进行购物,相信同学们都学有所得。希望同学们在课后运用本节课所学知识再进行一次购物实践。

集市和超市教案6

活动要求:

1、通过观察集市与超市,或组织学生参观集市与超市,引导学生留心生活,认真观察,培养勤于观察思考的习惯及全面认识事物的能力。

2、引导学生认识社会,了解经常生活中的贸易行为;增长学生的生活经验,培养独立生活的能力。

活动重点难点:

通过观察集市与超市,或组织学生参观集市与超市,引导学生留心生活,认真观察,培养勤于观察思考的习惯及全面认识事物的能力。

活动过程:

一、揭示主题

你去过集市或超市吗?那里是什么样的?

能说说你第一次去集市或超市的经历与感受吗?

二、观察图画

在图中你看到了什么?发现了什么?

集市怎样?超市怎样?

教师帮助学生整理凌乱的认识注意引导学生从所在地、商品、买卖双方进行有序整理。

三、弄清集市和超市的区别。

从市场所在地、商品及其摆放形式、购物形式、销售形式等方面进行区别。

四、联系实际

1、说说你走访的集市或超市的情景。

2、谈谈自己走访的感受和收获。

集市和超市教案7

一.本周教学内容:

1、本单元主题:集市和超市

2、学习的课文:开放单元

二.学习目标:

(知识目标):

1、词语句子:学习有关集市超市的词语。

2、阅读:《第一次买东西》。

(能力目标):

口语交际:创设一定情景,在情景中培养学生口语交际能力。

介绍自己去超市的经历。

写话:记一次自己去超市购物的经历。

三.学法和习惯:

1、考虑分类学习词语。

2、学习词语。

3、商量购物计划。

4、制定自己购物计划。

四.单元重、难点:

联系生活实际。

五.和老师一起学:

1、回忆:

把你想到的东西分分类:

A、粮食类:大米_______ _______ _______ _______

B、副食类:酱油_______ _______ _______ _______

C、文具类:铅笔_______ _______ _______ _______

D、生活用品类:肥皂_______ _______ _______ _______

E、家电类:电饭锅_______ _______ _______ _______

2、照样子说一说。

一块饼干一包饼干一千克饼干

(1)先读一读,观察一下,你发现了什么特点?

(2)说一说。

(3)你能照样子再说说吗?

帽子笔醋白菜皮鞋

雨伞衣服台灯刀电话

想一想,还可以怎么说?

3、读一读。

买卖公平诚信为本

买卖不成仁义在童叟无欺

(1)读一读这几个词语。

(2)你明白它们的意思吗?自己说一说。

(3)再读一读。

4、你知道下列词语、符号表示的意思吗?

$ 3.15 ¥

(1)说一说,你知道它们的意思吗?

(2)课下讲给父母听,并说说你是怎么知道它们的意思的?

5、到市场购物,说说冬冬应该怎样做?

(1)怎么能够找到需要的商品?

(2)想买的CD盘,商场没有,怎么办?

(3)发现了一个小书包,很喜欢,但是原本没打算买书包,你该怎么办?

(4)付款时应该注意什么?

拓展:你去超市的时候还遇到过什么问题,你是怎么处理的?

6、介绍一种你买的商品,想一想,怎样把它介绍清楚。

7、介绍自己的购物经历。

8、展示自己的购物清单,介绍和父母的购物计划。

9、朗读《第一次买东西》

【模拟试题】(答题时间:25分钟)

一、看看你能写几个

A、粮食类:大米_______ _______ _______ _______

B、副食类:酱油_______ _______ _______ _______

C、文具类:铅笔_______ _______ _______ _______

D、生活用品类:肥皂_______ _______ _______ _______

E、家电类:电饭锅_______ _______ _______ _______

二、先说,再巩固,后记忆

帽子:一顶帽子一打帽子一箱帽子一摞帽子

笔:一支笔一杆笔一套笔一袋笔一桶笔

衣服:一件衣服一套衣服一包衣服一箱衣服

白菜:一棵白菜一斤白菜一堆白菜一碗白菜

皮鞋:一双皮鞋一只皮鞋一箱皮鞋

电话:一部电话一台电话一个电话

雨伞:一把雨伞一箱雨伞一包雨伞

醋:一瓶醋一斤醋一袋醋一口醋一壶醋一缸醋

电脑:一台电脑一部电脑

台灯:一盏台灯一组台灯

刀:一把刀一套刀

三、积累这些词语

买卖公平诚信为本买卖不成仁义在童叟无欺

【试题答案】

一、看看你能写几个

A、粮食类:大米小麦大豆玉米高梁

B、副食类:酱油味精醋盐花椒

C、文具类:铅笔钢笔橡皮直尺本

D、生活用品类:肥皂毛巾洗衣粉牙膏洗发水

E、家电类:电饭锅电视机电脑洗衣机冰箱

二、先说,再巩固,后记忆

帽子:一顶帽子一打帽子一箱帽子一摞帽子

笔:一支笔一杆笔一套笔一袋笔一桶笔

衣服:一件衣服一套衣服一包衣服一箱衣服

白菜:一棵白菜一斤白菜一堆白菜一碗白菜

皮鞋:一双皮鞋一只皮鞋一箱皮鞋

电话:一部电话一台电话一个电话

雨伞:一把雨伞一箱雨伞一包雨伞

醋:一瓶醋一斤醋一袋醋一口醋一壶醋一缸醋

电脑:一台电脑一部电脑

台灯:一盏台灯一组台灯

刀:一把刀一套刀

三、积累这些词语

买卖公平诚信为本买卖不成仁义在童叟无欺

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