大班美术教案

时间:2024-08-04 08:51:10
大班美术教案【荐】

大班美术教案【荐】

作为一名教学工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢?下面是小编收集整理的大班美术教案,欢迎大家分享。

大班美术教案1

活动目标:

1、 幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画狮子并能创造性的画出狮子的不同动态。

2、 培养幼儿审美感受,学习欣赏评价同伴的美术作品。

3、 激发幼儿创造力和想象力。

活动准备:

《狮王进行曲》音乐、狮子课件、狮子图片、幼儿作品、幼儿用纸、勾线笔、油画棒等

活动过程:

一 、课题导入

今天动物王国要竞选森林大王了,听,迎面走来了一只动物,它是来竞选大王的,它会是谁呢? 我们随着音乐来听一听它的声音。 它是谁呀?(狮子)会不会是狮子呢,我请一个小朋友来把它变出来,123

小朋友你们看这只大狮子可爱不可爱呀?他长什么样?你们见过大狮子吗?在什么地方见过?喜欢吃什么?

二 、欣赏雄狮课件

除了这只大狮子来竞选大王还有许多别的狮子也来啦,我们一起来看看他们都长什么样,都在做什么?提问一:狮子的头是什么形状?提问二:头上有什么?提问三:身体是什么形状?提问四:有几条腿?提问五:尾巴像什么?

教师小结:狮子长着大大圆圆的'头,披着长长的金黄色的鬃毛,大大的鼻子,有神的眼睛,椭圆形的身上有四条腿,尾巴像鞭子。

三:讲解与示范

今天我们要一起来画狮子,老师这顺有一个顺口溜真有意思,能变出一个大狮子,我们小朋友想不想和老师一起来变一变:妈妈有个买菜的篮,两个手把在上面。买个萝卜放中间,两个鸡蛋搁两边。两个大饼放下面,点点芝麻香又甜。三根葱,三根蒜,“啊呜”一口味道鲜。篮子四周加花边,一只狮子就出现。

老师这里有狮子的头、身子、脚和尾巴,请小朋友上来放一放狮子还会有哪些姿势?(坐着、站着、跑、站、趴等)

四 、欣赏狮子不同动态的画

五、 共同设计一只狮子王

六、欣赏哥哥姐姐们的画

七、幼儿作画

1、教师提要求:画之前我们的大狮子还有几句话要老师转告你们,我可是百兽之王,我的本领可大了,小朋友们要画出我不同的本领哦。画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。千万别把我化成小病猫哦,画好后,把他贴到大森林里,参加狮王大赛的竞选。看谁能当选为狮子大王。

2幼儿作画,教师指导。

八、评选狮子大王,作品奖评

你认为那只狮子是大王?说说你的理由?

大班美术教案2

活动目标

1、学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头,体验在石头上做画的乐趣。

2、能大胆的进行石头的组合,创造出新颖的形象。

3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事,发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。

4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

5、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

重点难点

知道石头的种类及功能。

活动准备

1、各种形状的小石头(已洗净凉干并分类)

2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、瓶盖、牙签、皱纹纸等。

3、各组一块抹布。

活动过程

(一)教师以动画片形象引入,出示范例,引导幼儿观察讨论。

问题:

1、他们是什么做的呀?

2、你们觉得这块小石头象什么?

3、他们的样子是一样的吗?

(二)教师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么?

要求:

1、每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头,玩玩、说说、想想它的形状象什么,可以变成什么?

2、和同伴说说你的石头可以变成什么?为什么?

3、如果将石头组合起来,你觉得它又象什么?

(三)教师介绍制作方法,可以和同伴一起商量,一起合作。引导幼儿先在纸盒内组合石头,然后对石头进行装饰,再用双面胶将石头固定在纸盒上,最后对纸盒进行装饰,完成作品。

(四)教师提出活动要求

要求:

1、小朋友要先想好要把你的小石头变成什么。

2、要用上各种好看的颜色。

3、在装饰纸盒的时候要先想好,你要如何装饰才能编出一个好听的故事来。

(五)幼儿创作石头画,教师指导

教师重点指导幼儿大胆想象,能利用各种石头进行组合,创作出各种造型。鼓励幼儿大胆选择各种辅助材料及工具。

(六)创编故事

教师组织先完成作品的幼儿利用自己制作的石头来创编故事。

教学反思

(一)本次活动的成功之处

石头是我们生活中十分常见的事物,本次活动的生成也是来源于孩子的一次偶然发现,可以说该活动是生成于孩子的兴趣。这就符合了新纲要中所提到的“教育内容要贴近幼儿的生活”、“教育活动要生活化”的精神。

在这次活动中,孩子们都体验到了进行石头画创作的乐趣,大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响,有自己的创新之处,并能大胆、合理的运用各种辅助材料。

(二)本次活动的不足之处及提出新的设想

在这次活动中,经过过后的反思,我认为存在着以下几点不足之处:

1、老师在向幼儿介绍制作方法的时候,有的孩子却是在张望着他刚刚在摆弄的石头。课后我在思考,如果我把介绍制作方法这个环节提前到前面,过后在让幼儿去操作石头,这样是否比较能够集中幼儿的注意力。

2、由于老师材料摆放的位置不合理,造成了幼儿操作的不便。这个问题在于我课前准备活动时没有考虑周到,没能以孩子的角度去看待这个材料的摆放。识方面的.准备,也包括老师材料的摆放是否符合幼儿的实际需要,是否便于幼儿操作等等。

3、教师的范例过小,不利于幼儿的观察。

(三)幼儿的创新之处

在整个活动中,幼儿的想象力及创造力得到了较好的发挥。

小百科:石头,一般指由大岩体遇外力而脱落下来的小型岩体,多依附于大岩体表面,一般成块状或椭圆形,外表有的粗糙,有的光滑,质地坚固、脆硬。可用来制造石器,采集石矿。在几千年前,我们的祖先就是用石头来生火。石头一般由碳酸钙和二氧化硅组成。

大班美术教案3

活动目标:

1、利用各种勺子创作出自己喜欢的勺子娃娃。

2、鼓励幼儿大胆想象,享受运用工具进行创作的乐趣。

3、发展幼儿的动手能力和创造力。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

活动准备:……此处隐藏17527个字……》中倡导的“审美感受与创造并重”的艺术教育观。活动一开始,教师就用优美、独特的影子造型舞伴随着动听的音乐将幼儿引入了一个美的世界。接着,教师满足了幼儿好表演、想表演的欲望,请幼儿分组表演、欣赏,使幼儿沉浸于自我表现、自我感受、自我陶醉中。在幼儿充分感受的基础上,伴随着优美的音乐进入了创作的天地,他们创作了生动、有趣、富有创造性的作品。教师在本节活动中紧紧地将音乐、舞蹈、美术有机融合在一起,使幼儿感受到了影子造型的美与趣,获得了美的享受.也体验了美术活动带来的乐趣。教师运用激趣性的语言引出了独特、美丽的影子舞,伴随着优美的音乐,将幼儿带人了一个美的世界。让幼儿在影子舞的欣赏中,不仅感知到了影子造型的美,还激发了他们参与表演的热情和兴趣。幼儿间的分组表演,满足了幼儿想表演的欲望。在相互观看表演中,幼儿参与活动的积极性很高。幼儿在表演和观看活动中,充分感受到影子造型变化的美与趣,为下面的创作影子造型画的活动做好铺垫。教师的快速作画不仅激发了幼儿强烈的作画愿望,还为幼儿提供了恰当的作画方法。这是一幅长长的、非常不同于以往的作品。评价中,教师充分尊重幼儿个人的想法.让幼儿在自由、轻松的评价中感受到成功的快乐。

大班美术教案14

一、活动名称:

大象(命题活动--折纸)

二、年龄班:

大班

三、人 数:

30人(分成两组,15人一组)

四、活动时间:

5月中旬的第二个星期

五、活动目标:

1.认识大象的外部特征(认知)

2.能用正方形的A4纸这大象,并给大象画上眼睛、耳朵、和脚;(技能)

3.体验折大象的过程带来的快乐;(情感)

4.发挥想象用油画棒涂出自己心中的大象(创造)

六、活动重点:

学会用正方形的A4纸折大象。

七、活动难点:

在折大象时,掌握对角折和对边折。

八、活动准备:

经验准备:幼儿观察大象的外部特征;物质准备:教师:A4纸35份,剪刀5把,已做好的范例大象折纸,大象图片2张;准备折大象的步骤图1份;幼儿:油画棒一份

九、活动过程:

(一)导入

1.通过谜语,引入课题师:小朋友们,今天老师带来了一个谜语,小朋友们听老师说了以后,猜猜谜语里面说的是什么动物--"鼻子长又长、眼睛大又大、耳朵大如扇子、身体重如小山,牙齿弯如月亮"师:小朋友们猜出是什么动物了吗?对了,是大象。(出事大象图片)小朋友们看一看是不是和刚才谜语里说的一样?

师小结:大象有长长的鼻子,大如扇子的耳朵,还有两颗弯弯的长牙齿,今天老师就要较小朋友们折大象小朋友们先看老师怎么折。

(二)师范讲解

1.通过示范讲解,让幼儿知道大象的折法

(1)首先我们要将纸折过来;(如图1)

(2)用剪刀剪去多余的部分;

(3)将正方形角对折后打开;

(4)将两边的角对折在中相处;

(5)将剩余的部分再横折过来;

(6)在依中线再对折;

(7)拿住三角形的中间部分,往下拉形成一个凹槽;(如图7)

(8)把鼻子轻轻地折一下,再画上耳朵、眼睛和脚,并将与耳朵相对的方向剪去一个小的半圆形;(如图8)

(9)最后大象就完成了。

师:好了,老师的大象折完了。现在该小朋友们折大象了,小朋友们就按照老师刚才的步骤一步一步的折。

(三)布置作业现在老师将纸,剪刀发给小朋友们,小朋友们在折的时候注意不要用剪刀弄伤自己或其他小朋友,不要的废纸要丢在垃圾桶里,在剪大象的脚时注意不能剪得太大,鼻子不要折的太多,要根据老师出示的步骤图来折大象。

(四)巡回指导小朋友在折的时候一定要注意老师教的步骤,对能力差的小朋友给予指导,只要折出大象的外形就可以了,对能力较强的小朋友,鼓励他们大胆想象,给大象涂上美丽的颜色,对能力中等的小朋友鼓励他们在原来的基础上再做点装饰。

(五)评价小结今天小朋友们在折大象时都很认真,而且折出来的大象都很漂亮,还给大象涂上了美丽的颜色,但是在做的过程中,有几个小朋友不够积极,希望他们下一次能积极地加入到我们的活动中来;现在我们将折出来的'大象放到展示区去,也让其他小朋友也看看我们的作品。

十、反思

本次活动中,幼儿的探索的兴趣还是比较浓厚的,活动目标基本达成,但是在某些地方还存在着一些不足:

1.课堂常规还需要进一步的加强。

2.应该站在幼儿的角度思考,引导幼儿自己看图示并动手折纸,或者是让能力强的幼儿再次示范折法;

3.在幼儿折纸地过程中,教师可以准备一些轻松优美的音乐,创造舒适和谐的学习氛围,还可以以游戏的形式贯穿与活动始终,这样可以激发幼儿主动探索与大胆尝试的兴趣;以上不足之处,在以后的类似活动中我要注意改进和完善。

大班美术教案15

【活动目标】

1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。

2、通过游戏提高孩子们的合作能力,培养他们互相协调、团结友爱的精神。

3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

【设计意图】

编花篮是我们小时候经常玩的游戏,趣味性强,操作简单,不需要什么器械,它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,还能促进幼儿之间的相互团结,培养他们之间的感情,是孩子们非常喜爱的游戏。

【活动准备】

《健康歌》光盘、一块平坦的'场地。

【活动过程】

一、准备活动

播放《健康歌》,幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。

二、 游戏指导

游戏玩法:

孩子们先手拉手站好,其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上,单腿站立,然后,孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上,所有孩子将腿搭好后,最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上,开始游戏,边单腿跳边唱儿歌:“编、编、编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫花篮”。

游戏规则:

1、参加游戏的人数在三人以上。

2、若有一个小孩的腿掉下来了,游戏必须重新开始。

三、 放松活动

幼儿在音乐的伴奏下,活动活动四肢,使身体完全放松。

【活动延伸】

回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。

【活动反思】

孩子们很喜欢编花篮的游戏,能积极、踊跃的参与到活动中来,活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,培养了他们之间的感情,合作能力也得到了提高。

小百科:将植物的枝条、叶、茎、皮等加工后,用手工进行编织的工艺。编织是一种技术,也是一次手指的运动,更是母亲对儿女、妻子对丈夫的深情厚意,编织的是女人的心。

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