中班教案

时间:2024-08-24 06:56:23
关于中班教案模板锦集八篇

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在教学工作者实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编帮大家整理的中班教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班教案 篇1

  活动目标:

要求幼儿能按儿歌的内容作画,培养记忆力和想象力,要求突出主题,注意色彩的深浅搭配。

活动准备:

1.幼儿已学会画公鸡;挂历纸做公鸡帽一顶。

2.范画一张,幼儿用纸.油画棒若干。

活动过程:

1.引出课题。

教师头戴公鸡帽,学做公鸡抬头挺胸走路状,并念儿歌:“大公鸡,真美丽,大纸鸡冠头上戴,尾巴毛,往上甩,胖胖的两腿长长的脚,挺起胸膛慢步跨,尖尖的.嘴巴喔喔啼,每天叫人早早起”

教师念儿歌两遍,请幼儿说出儿歌名称及内容。

教师以故事形式具体地描绘大公鸡出来时的时间.地点.气候.环境及做什么的等等。亦可请讲述能力强的幼儿编讲故事。

请幼儿把儿歌中的情景及大公鸡喔喔啼的姿势画出来,并添画有关的内容。

2.幼儿作画。

出示范画,告诉幼儿这是老师学了儿歌以后作的画,强调画面要突出主题--公鸡;注意画好鸡冠与尾巴,要求幼儿画得与老师不同。

教师全面辅导,启发幼儿记忆儿歌内容,具体指点画面的安排。

3.作业评价。

教师评价一个幼儿作品。内容丰富,色彩鲜艳,公鸡画得突出,再请两位幼儿把自己的作品内容讲给大家听。

幼儿幼儿边学公鸡走路状边学公鸡叫离开教室。

中班教案 篇2

活动目的:

1、有序、清楚地讲述艾玛奇妙的旅行经历。

2、喜欢艾玛开朗乐观的性格,享受故事带来的乐趣。

活动准备:

《艾玛与风》课件;背景图片

活动过程:

1、介绍人物,引起兴趣

l (播放ppt1)这是谁,你们认识吗?

l 艾玛和普通的大象有什么不同?

2、欣赏故事,感受乐趣

(1)出示ppt2~4,欣赏故事

l 猜猜,艾玛和它的弟弟会说些什么呢?

(2)出示ppt5、6,讨论讲述

l 看,朋友们想了什么办法走出山洞?

(3)出示ppt7~10,猜测交流

l 你觉得,这次艾玛是真的被风吹走了吗?

l (出示P9、10)这回,艾玛真的被风吹走了,风儿带着艾玛开始了奇妙的'旅行。

3、游戏操作,有序讲述

(1)观察ppt11、12

l 这些地方你认识吗?

l 风带着艾玛先到了哪儿,再到了哪儿?

(2)摆放图片,记忆讲述

l (播放ppt13)这次,艾玛会去几个地方?它会先到哪里,再到哪里,最后到哪里呢?

l 三个人一组,从这些图片中找三个你们觉得有趣的地方,为艾玛安排一次奇妙的旅行。

l 试着把旅行清楚、有顺序地介绍。

4、讲述故事结尾:

你喜欢艾玛吗?为什么?

:能给别人带去快乐的人,总是会得的喜爱。

中班教案 篇3

一、 活动目标

引导幼儿正确认识“黑”,并学习用各种方法克服怕黑的心理障碍。

鼓励幼儿平时积极动脑,不胆怯,不退缩,勇于克服各种困难。

培养幼儿独立入睡的好习惯,提高自理能力。

二、 活动准备

将活动室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。

与幼儿人数相等的动物玩具,小猫头饰若干,猫妈妈的胸饰一只。

音乐磁带一盒。

课件动画片《小兔迷路了》

三、过程过程

(一)以游戏的口吻和形式导入活动

1、教师:“小猫们,今天妈妈带你们到那边森林里去玩,我们一边唱歌一边走吧!”(伴随《找小猫》的音乐,幼儿做律动进入场景)

2、教师:“草地上真舒服,小猫们和妈妈一起坐下来休息一会儿,妈妈给你们讲一个故事。”

3、播放动画片《小兔迷路了》:从前,有一只可爱的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇,它看到美丽的鲜花,漂亮的蝴碟可开心了。它一会儿去闻闻鲜花,一会儿扑蝴蝶,结果找不着妈妈啦。走啊走,小兔来到一个山洞里,里面黑得什么也看不见,小兔害怕极了,太阳落山了,夜深了,小兔找不着妈妈多伤心呀,它大声地哭起来:“妈妈,妈妈……”。

(二)营救小动物,鼓励幼儿不怕黑

1、发现情况

通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生情况的描述,让幼儿感知发生的事情,激起幼儿救小动物的欲望。

(1)(伴随着音乐,以远处传来一阵阵小动物的呼救声)

教师:“咦,好象有什么人在哭,你们听,是谁在喊救命?小猫们,你们千万别动,妈妈去看看。

(2)教师慢慢走到山洞口,仔细往山洞里看,说:“呀,这里有个山洞,里面很黑,什么也看不见。对,声音就是从这里发出来的'。哎呀,这个洞口这么小,我钻也钻不进去,怎么办呢?里面到底发生了什么事情?这黑洞洞的山洞里到底是谁在哭呀?小猫们,你们谁愿意帮妈妈进去看看。”

2、鼓励幼儿克服怕黑心理,勇敢地钻进山洞

(1) 请胆大的幼儿做示范(3—4人),并说说自己害怕不害怕,以及自己是怎样克服害怕的

(2) 交谈,了解害怕的幼儿的心理状况,教师对他们进行疏导

讨论:怎么样才能让自己不害怕呢?

归纳如下方法:

a、先站在洞口往里看一看,等自己的眼睛渐渐习惯了黑再慢慢走进去,一边走,一边摸,就不会摔跤,也不会害怕。

b、进去的时候想想高兴的事,一边走,一边唱唱歌,就不会害怕。

c、你就想里面的小动物多可怜,我一定要帮助它,其它什么也别想,就不会害怕了。

d、里面虽然黑,但没有什么可怕的东西,慢慢走,就不会出危险,这们也不会害怕。

(3)请愿意去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞,每人只救一个小动物。

(4)教师对还不敢进去的幼儿再次进行疏导,启发他们找上好朋友一同进去救小动物。

(5)请胆子特别小的幼儿借助一些器具(如木棍、玩具刀、手电筒等)和好朋友一同进山洞。

(6)教师亲亲每一个救小动物的幼儿,夸奖他们是勇敢的孩子。

3、教师小结,结束活动。

(1)教师帮助幼儿总结幼儿在活动中所尝试的各种克服怕黑的方法,使幼儿明白我们无论遇到什么样的困难,都会有很多克服困难的方法,鼓励幼儿平时要积极动脑。

(2)鼓励幼儿努力养成自己 ……此处隐藏1307个字……/p>

☆美美为什么不愿意拔牙?

☆美美拔完牙说了什么?(其实拔牙也不是太疼啊,早知道我就不哭了)

☆你觉得这样的牙要不要拔?

☆教师小结:乳牙脱落有一定的时间和顺序,该脱落而不落,叫乳牙滞留,美美的乳牙还没掉恒牙就长出来了,看起来像是双层牙,这种情况就要尽快去医院拔除乳牙,腾出位置,让恒牙长出来。

3.换牙我不怕。

☆请已经换牙的小朋友说一说换牙的感受。

☆换牙有什么不方便的地方?

☆换牙的时候要注意什么?

☆教师小结:换牙是正常现象,说明小朋友长大了,对活动的牙齿不要用手去摇,也不要用舌头舔刚长出的新牙,否则长出的牙齿不整齐了。对换牙时出现的问题,可以请爸爸、妈妈帮忙,也可以到医院请医生帮忙。

4.讨论:怎样保护牙齿。

☆健康的牙齿对我们的身体有什么用?

☆你知道有哪些保护牙齿的好方法吗?

☆师幼共同总结保护牙齿的方法:多吃蔬菜、检查牙齿、早晚刷牙、用正确的方法刷牙、

饭后漱口、选择合适的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。

5.学习刷牙的正确方法:

☆ 请两名幼儿到前面在牙模具上演示刷牙的方法,其他幼儿评析。

☆ 用课件演示正确的刷牙方法,引导幼儿徒手练习。

延伸活动: 幼儿用自己的牙刷分组实际练习刷牙的方法,教师加强个别指导

中班教案 篇7

活动思路:进入中班后,孩子们的基本动作有了进步,他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作。而且随着我园民间体育活动的开展,幼儿的参与性有了提高,他们敢于尝试、探索各种动作,他们喜欢合作进行游戏。《纲要》中指出:幼儿应大胆的进行各种身体运动,喜欢和自己的小伙伴进行玩耍,并具有调整自己身体运动的能力。于是我想:班上有很多的旧床单,何不废物利用--用旧床单编织成绳圈。用布条编制的绳圈又柔软又结实,安全性高,很适合孩子们游戏。绳圈的柔软性又能让孩子们一物多玩如:占圈、跳房子、拔河等等。因此我设计了此节活动,希望利用绳圈给孩子们带来快乐,发展发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。

活动目标:

1、体验玩民间游戏的乐趣。

2、发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。

活动准备:绳圈、沙包若干

活动过程:

一、开始部分。

(1)队列练习。

队形变化:大圆→开花→四个小圆→大圆→切断分队。

(2)模仿操。

二、基础部分。

(1)a.花样玩绳圈

请幼儿发挥想象与创造力用各种方法玩绳圈。

教师:我们可以用绳圈玩很多游戏。可以一个人玩,可以几个人合作玩。看哪些小朋友花样玩得又多又好。(放背景音乐)

b.集中请幼儿演示,相互探讨轮胎的多种玩法。

c.用刚才没有玩过的方法再去玩一玩。

d.教师小结。

(2)玩新游戏:拉绳

老师介绍拉绳要玩法:两两一组,幼儿套在绳圈里背对背站立,将绳圈放置腰间,手握住绳圈,事先在每个人的前方二米处,各放一沙包,等信号发出后,各自用力向前拉绳子,尽力去抓沙包,首先拿到沙包者为胜。

(3)教师示范

强调绳圈放置在身体的腰部,等信号发出才能各自用力向前拉绳子,尽力去抓沙包。

(4)幼儿两两自由组合进行练习,老师观察指导。

(5)加深游戏难度,要求3人一组。

提出游戏要求:3人一组,幼儿套在绳圈里背对背站立,将绳圈放置腰间,手握住绳圈,事先在每个人的前方二米处,各放一沙包,等信号发出后,各自用力向前拉绳子,尽力去抓沙包,首先拿到沙包者为胜。

(6)幼儿3人自由组合进行练习,教师观察指导。

三、游戏:"拉绳比赛"

鼓励表扬在游戏中遵守游戏规则并坚持到底的幼儿。

(可根据幼儿活动量,继续增加人数进行游戏,如4人一组)

四、放松运动

听音乐做放松整理活动。

活动反思:

民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动,它形式多样,不但具有浓厚的趣味性,易学、易会、易传,符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点,深受孩子们的喜爱。在活动中老师充分发挥了主导作用,为每个幼儿提供了平等参与的机会,注重与孩子的交流。游戏中,孩子们积极投入,表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。活动过程中,活动练习从易到难循序渐进地一步步展开,满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的'欲望,幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系,满足了幼儿合群的需要,使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用,为幼儿融入社会提供了有益的帮助。

中班教案 篇8

活动目标:

1、能用各种不同的几何图形拼贴一幅完整的画,巩固对几何图形的认识。

2、能仔细观察、思考,独立完成拼贴活动。

3、发挥想象力,能较专心地进行创作活动,体验创造带来的快乐。活动准备:

1、经验准备:幼儿欣赏过若干幅由各种几何图片拼贴的画。

2、物质准备:不同大小、颜色的几何图形(三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形、梯形、椭圆形)、作业纸、胶水。

活动过程:

一、图形的魔术画

师:小朋友,你们认识哪些图形宝宝呀?(幼:…)

师:今天老师也带来一些图形宝宝,我们一起把他们请出来吧。(逐步出示各种图形,帮助幼儿巩固)

师:今天这些图形宝宝想来变魔术给我们看呢,你们猜他们想变什么呢?(引发幼儿兴趣)

师:那你们把眼睛闭起来,我来叫他们变变变!但是在变魔术时你们一定要安静哦!(出示一幅拼贴画,引导幼儿完整的说出图形的拼贴)看到图形宝宝变出来什么了呀?(幼:…)

师:图形宝宝他们变出了这么多有趣的图案,都变成了什么呢?(追问:都是由哪些图形组成的?)

二、制作魔术画

师:小朋友,你们想不想用图形宝宝来拼贴呢?你会找哪几个图形宝宝来拼贴?(追问:怎么拼贴?你愿意来演示一下吗?《个别幼儿操作,教师用适当的.语言引导》)

师总结:我们小朋友不仅很聪明,而且很能干,能运用我们已经认识图形来设计、创作有趣的图案,那你们想不想和你的家人一起来创作一幅有关春天主题的画呢?

师:现在请我们的家长和小朋友都来动动脑筋,想一想,在你的春天图画里都有些什么?(请家长或幼儿来说一说)

师:好,那我们就赶紧动起手来,和宝贝们一起创作一幅美丽的画。在桌子上的篮子里,已经准备好了所需要的操作材料。我们家长在一同和孩子创作的同时,还需根据作品的需要,剪出所需要的图形。

三.互相欣赏作品

师:请完成好的家庭,将作品张贴到黑板上来。

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