幼儿园小班数学教案

时间:2024-10-20 22:16:07
【热门】幼儿园小班数学教案三篇

【热门】幼儿园小班数学教案三篇

作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的幼儿园小班数学教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园小班数学教案 篇1

一、教学目标:

1、通过活动让幼儿了解ABAB的排列规律。

2、尝试有规律的交替排序,培养幼儿的逻辑推理能力。

二、活动准备:

课件,红色、蓝色的花,小兔回家的路,展板,小兔头饰

三、活动过程:

(一)小兔搬家

1、教师头戴小兔头饰:"小朋友,你们认识我吗?"

2、我今天有个好消息想分享给小朋友们:我要搬新家了!所以,我想去采些花来装饰我的小路。

(二)探索、发现规律。

1、漂亮的花

(1)哇,草地上有好多花呀,我们一看,有哪些颜色?

(2)这些花是怎么排队的?指名说———集体说(引导幼儿看课件观察,并说出排序的规律。)

(3)老师:原来这些花是按照一朵红色,一朵蓝色,一朵红色,一朵蓝色的规律交替的排列着。所以显得更漂亮。

2、摘花啦

(1)小兔已经迫不及待的`想去摘花了,我们来看看小兔是怎么摘花的吧?

(2)教师边操作课件,边请小朋友说一朵红色,一朵蓝色,一朵红色,一朵蓝色。

(3)草地上的花真多呀,小朋友也来帮我一起摘,好吗?但是在摘花摘花的时候我有个要求:一朵红色,一朵蓝色,一朵红色,一朵蓝色的摘,边说边摘。

(4)幼儿操作摘花,教师在旁指导。

(5)引导摘完花的幼儿将花送进各组的框子。

3、装饰小路

(1)小朋友们帮小兔摘了好多花呀,小兔已经开始装饰小路了。

(2)教师出示已经装饰好的小路,引导幼儿说说,小兔是怎么装饰小路的?

(3)请个别幼儿操作。

(4)小朋友你们想不想试试?那我们现在走到桌子旁,赶紧去试试吧!

(5)幼儿操作,教师巡视指导。

(三)展示成果

(1)将幼儿的作品连在一起展示在展板上。

(2)请幼儿观察,验证小路是否正确,有问题的我们一起验证。

(3)师幼一起验证个别成果。

(4)谢谢小朋友帮我装饰了小路,今天的小路装饰的都特别漂亮。

(5)那我们现在踏着这漂亮的小路,一起去小兔家玩吧!

幼儿园小班数学教案 篇2

(一)活动目标:

1、初步感知游戏中数字3的数量,对数学活动产生兴趣。

2、乐意与同伴交流分享自己的发现。

3、了解简单的作客礼仪,乐意与朋友友善交往。

(二)活动准备:

挂图、小鸡母鸡头饰、胡萝卜毛毛虫材料若干、箩筐

(三)活动指导:

1、情景导入

(1)认识新家

情景:鸡妈妈和鸡宝宝搬家了

母鸡:宝宝们我们一起去看看我们的新家好不好?(出示图)

母鸡:这里有几座房子呀?三座 123

母鸡:我们住在哪里?你怎么知道的?我们的旁边住着谁?

小结:原来蓝色的房子是我们的新家。我们的旁边住小猫和小兔子。小猫住在红色的房子里,小兔住在黄色的房子里。

2、拜访新邻居

“做客”,掌握数量3。

(1)幼儿讨论作客的礼仪。

母鸡:鸡宝宝们,妈妈带你们去拜访我们新朋友吧。那我们一定得做个有礼貌的.小客人,怎样才能做一个有礼貌的小客人?(交流)那咱们出发吧!

(2)拜访小兔子、

母鸡:小兔子正好再着急呢,请我们帮忙拔萝卜,你们愿意帮助他吗。

一个宝宝拔三颗,谁愿意来帮助小兔子呢?

请个别幼儿操作

(3)去小猫家作客。操作“吃小虫”。 小猫非常欢迎我们来玩,还捉了好多的毛毛虫送给我们。开心吗?可是小猫捉的虫子只能够每个宝宝拿三条,宝宝会不会自己数呀?他都准备在桌子上了,请鸡宝宝找一个位子,拿只小碗在盆子拿三只毛毛虫吧。

3、结束

今天和新朋友认识开心吗?谢谢小猫的礼物,不早了,我们应该会自己的新家了,跟小猫再见,带着小猫的礼物回家吧。

幼儿园小班数学教案 篇3

本次活动在操作的过程中,可以让幼儿认识并能区分圆形、正方形、三角形,并且让幼儿学会比较它们的大小。

  活动准备:

1、大小颜色各不一样的几何图形;

2、图形娃娃图片一张;

3、每人一份大小不一的`几何图形;

活动进程

一、以谈话导入,激趣幼儿

1、小朋友们,你们看我们班今天来了这么多的阿姨,小朋友们问阿姨好啊。除了阿姨以外,我们还来了一位神秘的小客人你知道是谁么?

2、让老师告诉你吧,今天的客人就是图形娃娃,(出示几何图形)小朋友打个招呼吧。你们看图形娃娃是由哪些图形组成的呢?它们长的什么样子呢?

二、带领幼儿认识几何图形

1、教幼儿说出这几个图形的相应特征。

2、请幼儿找一找:我们的活动室里还有什么东西也是三角形、圆形、正方形?

3、小游戏:拼小路(复习几何图形)

小朋友们,图形娃娃看到小一班的小朋友这么聪明很高兴,它也邀请大家到它的家里去做客,好么?

介绍游戏玩法:

(1)到娃娃家要经过一条小路,可是这条小路还没有铺好,需要大家一起来动手;(幼儿动手拼)

(2)小朋友们这么棒咱们来庆祝一下吧,带领幼儿唱歌,歌曲结束以后马上踩到石头上,并提问:你踩的是什么图形?什么颜色的

三、学习按照大小排序

1、图形娃娃的家到了,可是图形娃娃要考考小朋友,谁答对了就请谁到家里去玩,你们有信心么?

2、请个别小朋友下来给几何图形排序

3、请每个小朋友都来给图形排序。

4、每个小朋友都过关了,图形娃娃邀请你们到家里来玩,可是咱们送什么礼物呢?对了,图形娃娃最喜欢几何图形了,咱们就把手里的图形送给他们好么?三角形娃娃最喜欢三角形、圆形娃娃喜欢圆形、正方形娃娃喜欢正方形,你们可千万别送错了。

5、请幼儿分组下来送玩具;

6、老师检查幼儿送的礼物。

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