政治教学计划范文5篇
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候静下心来好好写写计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编为大家收集的政治教学计划5篇，希望能够帮助到大家。
政治教学计划 篇1为了不断加强教师队伍建设，提高教师的政治思想素质，根据中心校20xx年工作部署，结合我校实际，制订20xx年政治思想学习计划：
一、指导思想：以党的十八大精神和十八届三中精神重要思想为指导，深入学习党的群众路线教育实践活动，以党的群众路线教育实践活动统领学校发展全局，紧密结合教师的思想和工作实际，着力在理论学习的深度上下功夫，在解放思想更新观念上下功夫，在解决学校发展中遇到的难点和热点问题上下功夫，不断提高教师的思想政治素质，与时俱进，开拓创新，为学校各项事业的全面发展而努力工作。
二、学习内容
1、继续深入学习党的群众路线教育实践活动。帮助教师理解好、把握好党的群众路线教育实践活动的总体要求。
2、学习《习近平在河北调研指导党的群众路线教育实践活动时的讲话》。重点理 解科学发展观的内涵和构建社会主义和 谐社会的指导思想、目标任务及要求，树立科学发展的意识，全面把握社会主义和谐社会的主要特征，不断推进科学发展和和谐社会和谐校园建设。
3、开展形势教育。组织教师学习十八届三中全会决定，了解十八届三中全会决定精神实质，正确认识当前教育的需求形势和任务，使教师认清形势，明确教育工作者的责任，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，为实施素质教育、办好让人民满意的教育，奠定良好 的政治理论基础。
4、学习各类法律法规。组织教师系统学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关的法律法规，不断提高教师的法律意识，牢固 树立“依法治校、依法施教”的思想，自觉维护教师自身和学生的合法权益。
5、强化师德师风教育。着重学习新修 订的《中小学教师职业道德规范》，开展“深入学习教师职业道德规范，全面提升教师师德水平”学习教育活动，引导广大教师进一步坚定爱岗敬业，献身教育的信念；树立尊重学生，保护学生的责任意识；增强为人师表，以身立教的职业修养。
三、学习形式；采取集中学习与个人自学相结合等方式，扎实推进学习不断深入，提高学习效率和效果。
四、学习要求及措施
1、每位教师都要提高思想认识，增强学习的自觉性和主动性，做到真学、真懂、真信、真用，党员要在学习上发挥好模范作用。
2、注意理论联系实际，不断增强学习的实效性。把学习理论同指导工作结合起来，做到学有所思、学以致用，提高运用理论指导实际工作的能力。
3、学校校领导班子发挥好带头作用，每次学习要做到按时到场，并督促教师准时参加。
4、坚持完善制度，认真执行教师政治学习计划。一周一次的政治思想学习，要做到时间、内容、人员三落实。要严格执行学习考勤制度和请假制度。
5、全体教师必须认真学习，积极发言，勤作笔记，认真学习体会，每位教师每学期完成1篇 学习体会心得文章。
政治教学计划 篇2教学目标：
要求学生知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度;知道人民代表的职权;了解我国的多党合作和政治协商制度;识记我国基层的民主形式。
教学过程：
一、导入新课：
同学们，我们在上一课了解了我国的经济体制改革给我国的经济生活带来的巨大变化，以及我们参与经济生活的一些知识。那么，我国的政治生活又是怎样的呢?
朱德元帅说过：“锦绣河山收拾好，万民尽做主人翁。”我国是一个人民当家作主的国家。随着改革的不断深化，我国的政治生活越来越民主、公开、透明，人民当家作主的政治权利得到充分保障。作为公民，我们都是国家的主人。关心国家事务，参与国家管理，依法行使监督权，是我们参与政治生活的表现，也是我们对国家的责任。
思想驿站：想一想：1、作为一个公民，我们通过什么方式参与国家管理呢?2、你了解人民代表的选举情况吗?
二、学习新课
1、在我国，一切权利属于人民。
(1)人民代表大会制度是人民当家作主的制度保障，是我国的根本政治制度。
(2)代表由人民选举产生，组成各级人民代表大会，代表人民行使国家权利。
(3)行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序等各项权力。
(4)人民代表可以了解民情，集中民意，通过提案反映民众的要求，也可以向立法、行政、司法机关提出质询案，通过这种方式来监督和促进他们的工作。
政治教学计划 篇3寒来暑往间，我们又迎来了一个新的学期。为了更好的完成本学期教学工作。现将本学期工作做计划如下：
一、指导思想
社会生活的信息化和经济的全球化，使政治的重要性日益突出，政治已成为我国对外开放和进行国际交流的重要工具，在基础教育阶段中，政治教育也是一个重要组成部分，通过政治学习，激发学生的兴趣，掌握知识，提高口语水平和交际能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展个性。
二、重点工作
(一)合理安排教材，因材施教。
本学期我担任四年级和六年级的政治教学任务。四年级班容量少，学生基础比较好。为了今后更好的学习政治，在每堂课上完成教学任务的前提下渗透音标教学。前十周使学生能够认读48个音标，后8周在熟悉掌握音标的基础上练习主动拼读音标词。六年级在原有的音标基础上有所提高，练习书写部分音标。
(二)落实教学常规，深化教育教学改革。
1.进一步落实“教学常规”和实施工作。学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规、实施常规成为自觉行为。
2.继续加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高教学效率的必要措施。因此这学期要继续加强集体备课，做到有计划、有组织、有目标，有实效。
(二)重视课堂教学，提高教学效率。
政治教学的主阵地是在课堂，因此要提高教学效率就必须重视课堂教学的研究。
1. 激发学生学习政治的兴趣。政治老师必须具备较为扎实的政治教学方面的基本知识和基本技能，能够自如地驾驭教材和课堂教学过程，了解教材特点，并创造性地使用教材，因此，教师一开始就要给学生以正确、活泼、富有韵律感的语音、语调，加上丰富的面部表情、夸张的肢体语言带领学生诵读，重在激发学生的兴趣，建立学生学习的信心，打好扎实的政治基础。上课的内容应符合学生兴趣，贴近生活，教师可以根据教材重新组合学生感兴趣的内容，让学生在生活中学习政治，在生活中运用政治。
2.采用灵活多样的教学 ……此处隐藏740个字……民群众是历史的创造者。我们生活在社会中，总是需要依靠人民群众创造的财富来满足自己的各种需要，因此，我们必须牢固树立群众观念，坚持群众路线，对社会对群众永远怀有感激之情，努力用自己的劳动创造物质财富和精神财富，回报社会，回报他人。
(3) 人的生存和发展所需要的一切条件都是由社会提供的，人一生下来，就具有社会性，就离不开社会，离不开他人，抛开社会和他人的纯粹的个人的奋斗是不可能的。人的价值只能在社会中实现，因此，把自己放在社会中，放在集体中，放在和他人交往的社会环境中，正确处理好个人与社会之间的关系，是我们成功的起点。
(4) 砥砺自我是实现人生价值的主观条件。与其诅咒黑暗，不如燃起蜡烛。别总是抱怨自己没有条件，别总在黑暗中孤影自怜，唉声叹气，走出自我，勇敢地站出来，敢于对命运说不，勇于向命运挑战，奋起冲击生命的制高点，同样能够与那些有条件的人一起搏击长空，铸就人生辉煌。
(二) 课程标准的基本要求
内容目标：识别事实判断与价值判断的表现，说明价值判断的意义，理解价值观对人们行为的导向作用。剖析生活实例，说明人们的社会地位不同、认识事物的角度不同，时间、地点、条件不同，会形成不同的价值判断。剖析价值冲突的实例;体验价值比较、鉴别、选择的过程;认同人民的利益为最高价值标准，树立为人民服务的思想。
提示与建议：事实判断与价值判断是人们行为选择的前提和基础。以校训、班徽的制定为例，可说明价值判断在人们的行为选择中的作用。讨论：报刊媒体中关于事实陈述和观点陈述的内容。社会调查：了解不同的人对某项改革措施的不同反应，用哲学观点探讨其原因。从不同历史时期人物的言论中，探究影响其价值判断的因素。例如，竞争与友情，关爱与惩罚，传统与时尚等。讨论：选择解决某项公共问题的不同方案，应遵循的价值准则，可采取的策略与方法。讲评：一个自尊自信、自立自强的劳动者的生活轨迹。讲演：面对人生旅途中挫折与成功、曲折与前进、机遇与挑战的选择。人生理想的实现与社会的发展密切相关，实现人生价值的条件需要每个人去创造。撰写学习马克思主义哲学的小论文。
二、教学内容分析
(一) 教学提纲
框题一：价值与价值观
1.人的价值
(1) 价值的基本含义。
(2) 人的价值就在于创造价值。
(3) 对人的价值评价。
2.价值观的导向作用
(1) 价值观的基本含义。
(2) 价值观的导向作用。
〇价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用。
〇价值观对人生道路的选择具有导向作用。
框题二：价值判断与价值选择
1.自觉遵循社会发展的客观规律
(1) 价值判断的基本含义。
(2) 正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律。
(3) 价值判断和价值选择的社会历史性。
2.自觉站在最广大人民的立场上
(1) 价值判断和价值选择的主体性。
〇价值判断和价值选择具有阶级性。
〇价值判断和价值选择因人而已。
(2) 人民群众的利益是最高价值标准。
〇人民，只有人民，才是我们工作价值的最高裁决者。
〇必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。
〇理解和尊重他人的正当选择。
〇把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准。
框题三：价值的创造与实现
1.在劳动和奉献中创造价值
(1) 在劳动和奉献中创造和体现自己的价值。
(2) 在劳动和奉献中实现和证明自己的价值。
(3) 劳动是人的存在方式，是实现人生价值的必由之路。
2.在个人与社会的统一中实现价值
(1) 社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。
〇人的生存条件由社会提供。
〇人的发展条件由社会提供。
〇人的享受条件由社会提供。
〇人的工作条件由社会提供。
〇人创造价值的条件由社会提供。
(2) 个性发展与社会发展的统一。
3.在砥砺自我中走向成功
(1) 发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息。
(2) 发展自己的才能，全面提高个人素质。
(3) 坚定理想信念，坚持正确价值观的指引。
(二) 结构分析及探究活动设计意图
相信大家对于上文为大家所推荐的高一下学期政治实现人生的价值教学计划模板，一定仔细阅读了吧，祝大家学习愉快。
政治教学计划 篇5一、班级情况分析
今年我任教初一年级3个班的政治课。据了解学生的基础不是太差，只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。有一部分学生在小学就不认真学习，成绩较差，但一般在严格的督促下都能改正。
二、教材分析
初中一年级思想政治课，从一定的意义上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。这门课程教材由前言和五课组成，对学生进行良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培养健全人格；使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。
三、指导思想
对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培养健全人格；使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。
四、教学目标
根据现代教育精神突出学会做人、学会做事、学会合作、学会学习的育人要求和学会关心到21世纪教育主体，引导学生确立尊重、关爱、责任的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、发展自我。引导学生品味生活、做情绪的主人，学会拒绝不良诱惑，了解自我保护的措施，提高自我保护能力，学做生活的主人。
五、主要措施
1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。
2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。
3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。
4、以讨论形式促进学生的学习积极性，活跃课堂气氛并巩固知识。
5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。
六、教学进度表
牐牭谝恢寥周完成前言及第一课教学任务 牐牭谒闹亮周完成第二课教学任务 牐牭谄咧辆胖芡瓿傻谌课教学任务 牐牭谑周期中考试
牐牭谑一至十三周完成第四课教学任务 牐牭谑四至十六周完成第五课教学任务 牐牭谑七至十九周复习
