评语的作文

时间:2024-03-26 10:48:46
评语的作文

评语的作文

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编精心整理的评语的作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

评语的作文1

环保是刷牙时拧紧水龙头

环保是捡起脚下的塑料袋

环保是垃圾送往指定的地方

环保是厚重的脚掌不要压迫草芽

环保是一次性筷子不能爬上餐桌

环保是废弃机油不能流进下水道

环保是喜庆的日子里拒绝鞭炮声

环保是电池丢进了专用的垃圾箱

环保是捞起池塘里一尾翻身的鱼

环保是对氟里昂说“Goodbye!”

环保是对绿色蔬菜言“Hello!”

环保是喝第一口纯净水时产生的满腹狐疑

环保是听到沙尘暴逞凶消息是的惴惴不安

环保是对点燃秋天田野火焰的老家说不能

环保是对浓烟滚滚的烟囱显出愤怒的表情

环保是清水中黑龙肆虐时果断的拿起电话

环保是南极的企鹅

云间的鸿雁

山中的大虫

托付给我们的责任

环保是子孙万代

从时间隧道

传送到我们耳朵里

极细极小而又极洪亮的悄悄话

环保是你

是我

是他

共同撑起的一片绿色的晴空

环保是天地之间娇美的花朵

【批改评语】环保既是一种理念,更是无声的行动。小作者通过诗歌的形式,传达环保的心愿。诗歌语言有力,掷地有声,句式整齐,希望我们能在小作者的感召下,用实际行动,为环保增添力量。

评语的作文2

1. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.

2. 文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.

3. 文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.

4. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.

5. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.

6. 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

7. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.

评语的作文3

小朋友,你们爱读书吗?如果不爱,是要吃亏的。

书,是人类的益友;书,是人类成长道路上必不可少的伙伴。我们多读经典、有益的书籍,不仅可以拓宽我们的视野,增长知识,还能陶冶我们的情操,从而受益终生。

读书的时候,我们会感到身心完全放松,从而真正享受到阅读的乐趣。通过或富于智慧或充满想象或饱含大爱或寄寓深情的故事。我们能看到世界的善恶。并拓宽心中的天地。许多事故还可以帮助我们树立远大的理想和正确的人生观。

许多名人说过许多关于书籍的名言,比如,高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”,还说过“我扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上一样。”,莎士比亚说:“书是人类的营养品”等。

读书有这么多的好处,小朋友们,爱上读书吧!

简单评语:“读书有这么多的好处,小朋友们,爱上读书吧!”这句既是论点,又是小作者对读者提出的希望和号召,立意不错。可惜的是,本文只引用一些名人的读书名言,并无典型的事例,论据不充分,论证方法单一,削弱了文章说服力。

评语的作文4

1. 巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴

2. 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然

3. 作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力

4. 想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐

5. 文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅

6. 情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼

7. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感

8. 文章很有说服力也发人深思从写作上来说情节生动文章有波澜读起来深受教益

9. 主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心

10. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

评语的作文5

今天,我要给老师写画像。

老师的身材不高也不矮,不胖也不瘦,头发是褐色的,不扎的时候像瀑布一样美丽,扎着的时候像松鼠的尾巴,眉抟像弯弯的小船一样,在大海中慢慢前行着。眼眼像黑宝石一样的眼睛,生气时眼睛瞪的圆圆的,高兴时眼睛眯成了一条线,鼻子像一座小山,老师的嘴在上课的时候能说出抑扬顿挫的话语,下课时还可以讲出动人的故事,耳朵像数字中的3,老师今天穿的是黑色的上衣,下面配带有花纹的黑裙子,老师穿的是深蓝色的裤子。

我喜欢我的张老师,张老师是我们的朋友,我以后一定好好学习。

点评评语:这篇小习作,是给老师画像,抓住了老师的特点,描写生动具体,文中多处运用了比喻的修辞手法,把老师的形象写得更完美了,可以看出小作者对老师的喜爱之情。

评语的作文6

七月五日上午,七点五十分,我们跟着班主任于老师准时来到玄武门地铁站参加团市委组织的“雏鹰地铁文明行动”。 于老师带着我们来到地铁站控制室,工作人员给我们发了宣传牌并分好宣传小组,分别负责进站口和站台。我们领到牌子后,又蹦又跳,兴奋地不得了。一开始,我站得笔直,把牌子举得高高的。没过多久,就觉得胳膊酸疼,站也站不住了。我就提醒自己说:“我是察小二班的一员,为了班级荣誉,我一定得坚持下去”。我和同学轮流举牌,一直坚持到了最后一分钟。最后,我们每人得到一张文明乘车小贴画,大家都很高兴。 通过参加这次活动,我知道了乘坐交通工具应该做到“排队购票,文明乘车,有序排队,先下后上”。虽然活动只有短短一个小时,但是在生活中,我会坚持向身边的人宣传文明。

评语的作文7

1、运用多种感官描写十分仔细

2、简单交待时间地点和结果…

3、语言简练规范开篇吸引人

4、…以…开头较有新意前因后果娓娓道来

5、开篇简明扼要精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象

6、以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境

7、开头直奔主题也是一种写法

8、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼

9、反问句开头吸引读者

10、开头直奔主题让人一目了然

11、开头点题用词很吸引人

12、场面和气氛描写为文章增色不少;

13、…对精彩地方进行简单描述;点面结合

14、简单介绍情况自然过渡到下一段;

15、情境描写调动起悬念;

16、充分运用语言动作心理描写使事情具体生动

17、简要叙述前因进行铺垫

18、这一部分可以加入对话或者一些心理描写

19、将…改成…更合适些

20、自然承上启下细节描写突出人物品质令人感动

评语的作文8

雨慢慢地下起来了,打破了墙角蜘蛛辛辛苦苦编织的家,可是,蜘蛛仍然不停地织,网仍然不停地破……

秋天来了,大雁开始成群结队地飞向南方。他们长途跋涉,一路奔波,冒着生命危险,飞向可望不可即的南方……

一只小蜗牛,想翻过山,瞅瞅山的那边是什么,虽然路途遥远,但他一直迈着坚定的脚步……

冒雨织网的蜘蛛,南下过冬的鸿雁,执着追求的蜗牛……这一幕幕一直浮现在我的脑海,我不会忘记,也无法忘记。

这只倔强的蜘蛛,因为坚持不懈,最终冒雨把网织成。执著的鸿雁,因为坚持不懈,飞向梦寐以求的南方国度。微不足道的蜗牛,因为坚持不懈,亲眼看见山那边的海——他们都有自己的追求与信念。

信念如万淙江河滚滚东流,尽管一路岩石峥嵘,路途险恶,但最终仍能完成恢复大海的使命。拥有信念,会让我们坚持到底;拥有信念,会使我们不断完善自己;拥有信念,会创造你不敢想的奇迹;拥有信念,会使我们走向成功。

身为中学生的我们,也要有一股信念支撑我们前进的步履。我们现在是学生,应该抛弃七情六欲,扔掉一切杂念,要“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。

我们要坚定唯一的信念——好好学习,报效祖国。

评语的作文9

乌黑的秀发写出了他的无限飘逸,柳叶眉下一双凤眼写出了他无限的妩媚与严厉,玉柱似的鼻梁下一张微微上翘的唇,含满了春日阳光般的笑意。

上课时严厉的老师双目一扫,令那些调皮捣蛋的学生望而生畏。下课时充满阳光的笑意让学生们感到了朋友般的真诚。

面对功课好的同学一句不要骄傲,面对功课差的同学一句不要气馁,让同学们感受到了阳光般的温暖。

有同学生病时老师无微不至地照顾让同学感受到了母爱的伟大。

我的老师妩媚、严厉、真诚、伟大、充满了多面性。

我永远爱他,我敬爱的园丁。

点评评语:本文对老师的'描写显得简洁了许多,简单的一句话就概括了老师的一个特点,显得空洞了一些,如果能选取其中的一两点进行详细描写的话,就会好很多,而且也能表达出对老师的喜爱之情。

评语的作文10

1. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感

2. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

3. 这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱

4. 小学生能有这样的体会令人刮目相看

5. 对…的比喻用得妙

6. 运用多种感官描写十分仔细

7. 简单交待时间地点和结果…

8. 语言简练规范开篇吸引人

9. …以…开头较有新意前因后果娓娓道来

10. 开篇简明扼要精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象

11. 以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境

12. 开头直奔主题也是一种写法

13. 开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼

14. 反问句开头吸引读者

15. 开头直奔主题让人一目了然

16. 开头点题用词很吸引人

17. 场面和气氛描写为文章增色不少;

18. …对精彩地方进行简单描述;点面结合

19. 简单介绍情况自然过渡到下一段;

20. 情境描写调动起悬念;

评语的作文11

1、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

2、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

3、文章想象合情合理,

4、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

5、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

6、细节描写颇具匠心。极富功底。

7、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

8、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

9、语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,

10、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

11、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

12、文章将…写得细致入微

13、语言活泼明快,富有情趣。

14、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

15、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

评语的作文12

1. 以饱满的激情描写了……

2. 重点突出详略得当内容具体。

3. 比喻贴切用词生动。

4. 文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。

5. …以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。

6. 叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。

7. 对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。

8. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。

9. 文章边叙事边抒情。

10. 充分运用动静结合的写法并辅以比喻拟人等手法

11. 小作者观察仔细叙述时井然有序

12. 一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣。

13. 文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣

14. 文章想象合情合理

15. 通过生动形象的语言的描绘使读者仿佛置身于梦境一般。

16. 文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行。

17. 细节描写颇具匠心。极富功底。

18. 对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色。

19. 描写细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神。

20. 语言准确鲜明生动内容极其丰富具体

评语的作文13

1. 情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。

2. 过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。

3. 构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。

4. 情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。

5. 修辞比喻生动形象贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。

6. 适当地运用对比比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。

7. 不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。

8. 巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

9. 选材能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。

10.选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。

评语的作文14

我是一只森林里的美丽孔雀。我有一对亮晶晶的眼睛,还长着光滑美丽的羽毛,我最喜欢我的羽毛了,因为它让我的生活多姿多彩。如果森林里有举行“谁最美”的比赛,那我一定会去参加。我经常迈着悠闲的脚步,在森林里散步。只要我一张开美丽的羽毛。大家就会发现,我是森林里最美的动物。我可不是每时每刻都打开美丽的羽毛哦!当我发现有比我更鲜艳的色彩,我就会毫不犹豫地打开羽毛,跟它比一比。我最爱吃虫子了,因为他们不但能让我填饱肚子,还能美容呢!

我像一只可爱的小精灵一样,在森林里快活地生活着。

【点评】这篇文章运用第一人称进行叙述,真实、亲切,拉近了作品和读者的距离,给读者以逼真的感觉。作者用生动的语言突出了孔雀羽毛的色彩鲜艳。文章结构完整,是一篇不错的习作。

评语的作文15

生动具体,让人爱莫能助释手卷.

文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.?点面结合,使文章生动,具体,详略得当.

对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.

全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.

文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.

文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.

文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.

全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.

文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕?进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.

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