【推荐】初中作文集合六篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的初中作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中作文 篇1
我坐着火车，看着茫茫、寸草不生的戈壁，黄色的土山，不知不觉地来到了明代万里长城最为壮观的关城——嘉峪关。嘉峪关是明长城的西终点，西端的第一重关，也是古代丝绸之路的交通要塞。
嘉峪关的所有城墙都是用糯米和山上的黄土夯成，黄土要经过暴晒、碾压才能使用。修筑工程结束后，要进行严格的检验：在离城墙一定距离内，用箭射墙，如果箭头射不进去，证明城墙合格；如若箭头射进墙体，就证明工程不合格，要进行重建。这样严格的长城工程管理制度，保证了长城工程的质量。
我从嘉峪关关楼进城。在远处一看，咦，关楼怎么那么矮小？我赶紧往前跑想看个究竟，原来嘉峪关关城在一个坡的下面，敌人看它很小，于是快马加鞭冲上去，没想到都摔下去了。古人真聪明呀！
进到城里，文昌阁映入我的眼帘。它是用青砖做成的。屋顶上有40只狮子在向东、南、西、北怒吼，四条龙也手里拿着龙珠在飞呢！墙的四面有花格门窗，上面绘制有许多山水人物彩画。文昌阁在明代时是文人吟诗作画、读书的场所。到了清代成为了文官办公的地方。
接着我就上了士兵把守的位置——城墙上。城墙的垛子一上一下的'，像连绵不断的山。每个垛子上都有一个小孔，士兵们从这里看到敌人的阵势。我还发现在城墙的地面上有许多小孔通向城外，这应该是冬去春来的时候雪融成水流出城外的通道。但我又想大西北哪有那么多雨呢？这应该不是排水槽。听了导游的讲解才知道原来那浅槽是灯槽，供夜间士卒放置灯火，而浅槽下斜坡式的孔洞是射击孔。城墙的四角有角楼，犹如碉堡，是守城士兵放哨的地方。白天遇到敌人的时候在角楼顶上点起烟，晚上点火。在城墙上也有敌楼，是士兵们休息和放兵器的地方。站在城墙上，远望着连绵的黑山，白雪皑皑的祁连山和无边无际的戈壁。啊，真壮阔！
古人云：“不到长城非好汉”，我曾登上过慕田峪长城，今天站在嘉峪关城墙上，应该算一个“好汉”了。
初中作文 篇2
香文诵心犹慨，幽窗棋罢指仍凉。 静思沉沉泪痕画，鼎香缕缕梦红楼。
---梦红楼
不知道是第几次看《红楼梦》，但每每读完，心中各有其味，各有悟。
《红楼梦》是我国文学史上一大瑰宝，它与《三国演义》，《水浒传》，《西游记》合称中国四大名著，但其中《红楼梦》当其首。《红楼梦》记叙的是贾，王，史，薛四大家族的兴衰过程，虽然，《红楼梦》只是记叙了一些零碎的小事，但却揭示了封建社会的败坏和黑暗，文中以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为线索贯穿全文，使文章更有感情的一方面。
好的文章就需要一颗细腻的心，需要用心完成。这一点，在 《红楼梦》中就能看出，作者曹雪芹，光在构造人物方面，就花了不少心血，文章中有名有姓的人就有300多个。每个人，都有自己的性格。栩栩如生的`展现在读者面前。并且，《红楼梦》不像别的小说一样，好的就是好的，坏的就是坏的。而是好的有坏的一面，坏的也有好的一面。就像：王熙凤，她聪明，大方，惹人喜爱却心机重重，贪图钱财，以直接导致贾家的落败。每个人物，都给读者一种真实感。
此外，我更欣赏作者用那些诗句来暗暗蕴意着人物的命运，一切仿佛“前尘注定”更有“虚实交加”的感觉。在贾宝玉来到“太虚幻境”，观了那《金隣十二钗》听了《红楼梦》十二曲，每曲中都暗示人物命运。
在这其间，明白出自己的感悟，重要在这几个方面：
其一，林黛玉和贾宝玉的爱情悲剧。文中虽说林贾之间的爱情悲剧只是因为林黛玉为还水的灌溉之情才引发，可实际上，是因为这封建社会的败坏才是最终的原因：因为不喜欢林黛玉的病态轻盈，还有什么“女子无才便是德”的重男轻女的想法。如果现在也这样，我也就没有机会写这篇文章!文章揭示了封建社会的黑暗，也就肯定了新社会的思想。
其二，是薛宝钗的性格。待人平和，处事冷静。这不是我们要学的为人处事的方法吗?
其三，作者对艺术的坚持。《红楼梦》的作者，大多数人认为前80回是曹雪芹，而后40回是高鹗完成的。《红楼梦》的艺术造就的高超，都源于作者的精心部署，前文也提到文章的特点。作者把每处景，每个人都描绘细致至极，他对文学的尊重，对艺术的不懈追求，给我留下了深深的影响。我们做事不也要坚持不懈吗?
“一千个读红楼梦的人，就有一千个林黛玉”读完《红楼梦》给我收获很多。每个读者都有自己的悟道。让我们一起解梦红楼。一起了解更多的文学。
一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇，恩怨构红楼，你吾共解它。
初中作文 篇3
随着镜头的推进，记忆中的面孔逐渐变得清晰。印象中，妈妈总是利索地盘起一头长发，一个蓝色的发夹点缀得恰到好处。
窗外的玉兰花在风中摇曳着，整间屋子都弥漫着花的清香。昨天晚上我又发高烧，整夜都翻来覆去，难以入睡，昏昏沉沉的，难受极了。屋里，我正卧在床上，不停地抱怨着。屋外，母亲正在熬药，她轻摇着勺子在锅中搅拌，时不时地和锅发生碰撞，发出一首由“叮叮当当”组成的乐曲。药香止不住地往外溢，蔓延到屋子的每个角落，整间屋子似乎被罩上一层朦胧的纱，温馨极了。
可能是被这情景感染了，我的心灵被这药香冲刷得一尘不染。我悄悄起身去找妈妈，却无意间发现，妈妈变了。岁月在她的脸上留下了印记：几根白发悄悄爬上她的两鬓，背影似乎也越发的佝偻。滚烫的泪水此刻飞出了我的眼角，暖意荡漾在我的心田。
还记得那是一个万物复苏，桃红柳绿的春天，我准备去公园与同学玩耍，于是精心打扮了一番：别上一个淡蓝色发夹，戴上一顶浅黄色的帽子，穿上一条米白色的裙子，便和妈妈一起出门了。春天仿佛给城市披上了一件绿油油的外套，生机勃勃。我被这景色深深吸引住，不小心绊倒了，膝盖也磕破了，原本洁净的衣服上满是泥巴与灰尘，疼痛难忍，泪水肆意在我的脸上流淌着。看到这情景，妈妈被吓坏了，急得像热锅上的.蚂蚁。
回到家，妈妈急匆匆地帮我抹上了药膏、换上了干净的衣服，豆大的汗珠从她的额头滑到眼睛上，又滑到了脖子上，在这样凉爽的天气，她却汗如雨下。我心中不禁泛起了阵阵波澜，眼眶濡湿了，泪水模糊了我的视线，只能依稀看到妈妈的轮廓。
生命中的温暖，有多少是妈妈给予的，就好似满天的星星，数也数不清......
初中作文 篇4
一次数学考试，我的成绩严重下滑，数学老师林老师点名让我放学后留下来。我忐忑不安，不用说，肯定是要将我骂得狗血淋头。
放学后，林老师先是耐心地向我讲解了题目，再是让我改正。有一题我怎么也理解不了其中那抽象的奥妙。连续三次，我都做错了。我原本就不平静的心变得更加浮躁，再次审题一样是漏洞百出。
林老师似乎看穿了什么，将我带到了办公室里。她拿出了一个数位板——屏幕，上面有一个红色的十字架在四个角跳来跳去。林老师让我什么事也不要想，就盯着十字架看。
右上角，左下角，右下角。我的目光随着十字架转移。突然，屏幕黑了。
“林老师”我转过身一看，林老师早已不在我身后。“在这三分钟内，你的注意力一刻都没有转移过。你全神贯注时，甚至都没有发现我离开了。”
老师的话我似懂非懂，于是又坐下来听解题的方法。事情不尽人意，我还是没有完全听懂。“值得欣慰的.是，你已经比上次进步了。你的心已经静下来许多，注意力也更集中了。回去多查一些资料，就离成功不远啦。”老师摸摸我的头，看了下表，又说：“时间不早了，下午早些来。如果还不能理解的话，我再给你讲。”
尽管已经上了初中，告别了小学生活，但林老师尽职尽责的形象一直深深地烙在我脑中。
初中作文 篇5
一、教学目标
1、指导学生准确审题
2、指导学生多角度立意
二、教学时间：一课时
三、教学过程
(一)、导入新课。
1.去年的语文期末考试题中，我们首次遇到了“话题”作文：
每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒，有忧伤，有快乐……请以“心事”为话题，自拟题目，写一篇文章，不少于500字。
2.到底什么是话题作文呢?我们要从"话题"说起。
所谓"话题"，就是谈话的中心，就是引发谈话的源头，如：某句名言、某个故事、某则新闻、某项成果、某部电视剧等，所有这些都可以作为"话题"来引发人们的联想、引发人们议论，也就是引发人们心中想说的话。可见，由某个设想好的"话题"所引出的作文就是"话题作文"。这个"话题"就是作文所要谈及的内容范围。也可以这样理解：话题好比一个圆的圆心，从圆心到圆周上的任何一点连起来的线都可视为一个话题作文的写作角度。可见，话题作文内容是很宽泛的，再加上体裁不限，自由度就更大了。
(二)指导学生审题。
1、抓住题目关键词语，明确下列问题(边提问边板书)
话题：心事
内容：与“心事”有关的内容都可以
体裁：不限(一般情况诗歌除外)
字数：500字以上
2、抓住写作对象、写作范围引导学生进一步审题(自由讨论，个别发言)
(1)正如引言中所言“每一个人的内心都是一个丰富的世界有喜悦、有愤怒、有忧伤、有快乐……”成长中的青少年，就有更多的心事，那么，看到这个作文题目，你们会想起些什么心事呢?
以“心事”为话题，应明确这个词的词义内涵，指的是心里盘算、放不下的事，多用于为难的事。该词区别于“心情”“心思”“心绪”“心态”等。
[解题思路]
这个话题有两条分析思路：
其一，谁的心事?可以是我的心事，父母亲的心事，老师的心事，同学的心事;也可以拟测、揣摩花草鱼虫的心事、大自然的'心事、祖国的心事等，从一个新的角度，折射自己对社会、世界的思考。
其二，这心事是什么?确定第一个问题的答案后，再想一想是什么心事。对于不同的对象，可能有不同的心事。
(三)指导学生立意。
1、指导学生确定写作角度
所谓“立意”，也就是确定一篇文章的中心。一篇文章，若没有了中心，就像一个人没有了思想，没有了灵魂，只徒巨一具尸体;就像一般驶入大海的航船，失去了舵，终究会迷失方向。一篇文章的中心，它就象一条串起项链的绳子一样重要，我们所选择的材料，都必须围绕中心，为中心服务。
2、那么，以“心事”为话题，同学们想想，你为怎样立意呢?
(四)指导学生选材
在各种各样的"心事"中，我们要根据自己的“立意”，选定一件自己心中最深刻的“心事”，并选出自己最有话说的“心事”，然后再考虑动笔。另外，如果作为考场作文，还应符合考场作文的要求，必须主题高扬，不应写较敏感的或政治性太强的事件。
(五)作业：完成这次作文。
初中作文 篇6
记得法国的著名作家雨果曾经说过“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是热的胸怀。”所以，宽容别人其实也是一种美。
狂风像一个捣蛋鬼一样肆无忌惮地拍击着窗户。“啪啪”的声音响个不停。我坐在桌前一笔一划地写着一个个醒目的大字。桌子底下是被我写错的一张张废纸。我气馁了，心里已没有写的渴望，突然耳边传来老师当时对我叮嘱的话：“嘉敏这可是要拿去参加比赛的作品，你可要好好写!”老师对我满怀希望，我又怎么能放弃呢！我整了整思绪，从书包里拿出一张新的书法纸，端正地书写着一撇一捺。呀！只差最后一个，我欣喜若狂，这笔仿佛在我手上成了马良神笔，轻飘飘的。只差一点就完成了。突如其来的“横祸”让我不知所措。班里的捣蛋王突然横冲过来。我正好坐在左边，我的胳膊肘一歪，一道丑陋的“纹身”便在我书法本上诞生了。我怒目圆睁的对他说：“你干嘛啊，你怎么可以破坏我呢，这可是我辛辛苦苦写的。”捣蛋王也好像受到了惊吓，呆呆的站在那里一动不动。我更加厉声斥责道：“我好不容易辛辛苦苦写完了，本以为可以松了一口气，却给我来这么一招，现在怎么办呢？”那个男生头低得更下去了，他的两只手紧紧地攥着衣角，脸上满是愧疚，就像原本高傲的老虎被施了魔法似的。
我怔怔地站在那里，思绪仿佛回到了幼儿园时代的我。
我那是在幼稚园是个班长。我们班那时是中班来到大班进行文化交流会的.，让我们互换作业看。我好奇地冲了出去，随手拿走一个本子，太用力地翻了，把整本作业都撕了。那个作业的主人是一个大姐姐，我惭愧地低下了头。那位大姐姐却扶起了我的手说：“没关系，我想你也不是故意的。”那一刻，我感动及了。
呼呼的风把我拉回了现实，怒气冲冲的我一下子减少了怒火，心平气和地说：“没关系，我想你也不是故意的。”捣蛋王赶紧地对我微笑。
人多一份宽容，生活就多一份理解，多一份真善，多一份珍重与美好。生活中的酸甜苦辣也将化作五彩的乐章，谱奏出动听的旋律。
